Ministros de Educación de distintos provincias plantearon su preocupación por la falta de envío de fondos a las provincias, los cuales son claves para garantizar el inicio del ciclo lectivo en todo el país.
En la 129° Asamblea del Consejo Federal de Educación (CFE), titulares de cada una de las carteras educativas presentaron una nota conjunta al Secretario de Educación de la Nación, Carlos Torrendell (ver galería de fotos), con motivo de la incertidumbre que se atraviesa actualmente por la falta de envío de fondos a las provincias, los cuales son claves para garantizar el inicio del ciclo lectivo en todo el país.
El escrito hace referencia a los fondos contemplados en la legislación vigente: Leyes N° 26075 y N° 25053 – particularmente lo referido al Fondo de Compensación Salarial Docente, Fondo Nacional de Incentivo Docente, Conectividad y Material Didáctico, Programas Educativos Nacionales y Fondo de Infraestructura. A la espera de una pronta respuesta, el planteo de ministros y ministras se enfoca en la falta de certezas sobre el escenario presente y futuro respecto a la continuidad en las transferencias de los fondos mencionados, para el posterior delineamiento y ejecución de las políticas educativas.
A su vez, los responsables de las áreas educativas solicitaron una reunión con la ministra de Capital Humano, Sandra Pettovello, y autoridades del Ministerio de Economía de la Nación, para contar con certezas y previsibilidad sobre la inversión educativa en las jurisdicciones.
Alfabetización
La agenda de trabajo se extendió entre los días 8 y 9 de febrero en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. La Pampa demostró el camino a seguir ante los/as presentes en materia de alfabetización: integrantes del equipo unificado de Alfabetización de la cartera educativa pampeana expusieron diferentes propuestas implementadas en los últimos años sobre alfabetización inicial, evaluación y monitoreo de los aprendizajes de los y las estudiantes. Un hecho más que hace visible la prioridad que mantiene el Gobierno provincial en relación al desarrollo e implementación de políticas educativas que fortalezcan la enseñanza y el aprendizaje.
