UTELPa participó el lunes de la mesa de diálogo laboral que había sido acordada en la última paritaria con la participación del gremo, de AMET y representantes del Ejecutivo.
El gremio, entre otros puntos, reclamó la suspensión de una resolución que hace volver de las vacaciones al aula antes a docentes de primaria con menos antigüedad. También reclamó por los puestos laborales de cursos de secundario que se cierran.
La disposición obliga a reincorporarse al aula o para atender el programa «Escuelas que enseñan», destinado a reforzar el trabajo con los alumnos del último año de la primaria. Utelpa la rechaza por «arbitraria y extemporánea». Pidió que la suspendan.
El principal gremio docente, la Utelpa, rechazó por «extemporánea y arbitraria» la disposición de la Dirección de Educación Primaria que el martes llegó a las escuelas y obliga a directores de escuelas y docentes de sexto grado de menor antigüedad a reincoporarse al aula el 3 de febrero del año próximo para atender el programa «Escuelas que enseñan».
Si el docente estuviera de licencia, se tiene que hacer cargo el equipo de gestión del establecimiento. Utelpa rechazó la disposición 048/24, que armó revuelo en las escuelas el martes por la tarde, cuando llegó la notificación.
«La reunión generó la posibilidad de marcar nuestro posicionamiento en referencia a los temas claves de la agenda gremial 24-25″, señaló el gremio.
En nivel primario, Utelpa reiteró las exigencias de suspensión de la Disposición 048/24: «reivindicamos que las y los docentes pueden reintegrarse en la misma fecha, independientemente de su antigüedad».
Además, solicitaron avances sobre el compromiso de la disminución de la demanda administrativa, reducción de los informes pedagógicos. «Volvimos a poner postura sobre la necesidad de unificación a un turno o localidad de cargos desdoblados o alternados», agregaron.
En Educación Superior, ante la eventual implementación de acciones que impliquen situaciones laborales como consecuencia de las resoluciones del CFE, demandaron tratarlas en el ámbito correspondiente, la paritaria docente; ya que su ejecución incide directamente en condiciones laborales y de carrera docente de los trabajadores de la educación.
Pidieron también convocatoria a Comisión Paritaria 86. Y elaboración de propuesta para la estabilidad de los puestos de trabajo.
Carreras
Otro punto fue la continuidad de las carreras vigentes de los ISFD, y que toda modificación de planes, diseños y cargas horarias o nuevos formatos, contemple continuidades laborales, validez y reconocimiento de carreras, y estructura de las Instituciones.
En cuanto a la modalidad hogar y jornada completa, Utelpa citó en este ámbito también, la necesidad de corrección de las distorsiones salariales, remuneración acorde a la carga horaria, aumento del Nomenclador de los cargos testigos de la modalidad.
Por otra parte, respectoi a Educación Inclusiva, el gremio demandó el tratamiento Paritario de toda modificación reglamentaria que afecte condiciones de carrera docente y puestos de trabajo, en los cargos dependientes de la Modalidad Educación Especial y Equipos de Apoyo a la Inclusión, por implementación de la prueba piloto de trabajo territorial de apoyo a la inclusión.
Por último solicitaron la implementación en 2025 de los Concursos de Ascenso.
